2026.10.05(월) 17:10
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최중철 2025학년도 대학수학능력시험 출제위원장은 14일 오전 세종시 교육부 브리핑실에서 출제의 기본 방향에 관해 설명했다.
최 위원장은 “수능 출제 및 검토위원단은 교육과정의 내용과 수준을 충실히 반영하고 대학 교육에 필요한 수학능력을 측정할 수 있도록 출제했다”며 “고등학교 교육의 정상화에 도움이 되도록 교육과정의 핵심적이고 기본적인 내용을 중심으로 출제했다”고 말했다.
또 “교육과정의 핵심적인 내용일 경우 기존의 시험에서 다루어졌더라도 필요하다면 질문의 형태와 문제 해결 방식을 바꾸어 출제했다”고 했다.
특히 지난해에 이어 “교육부의 사교육 경감 대책에 따라 소위 킬러문항을 배제했다”고 강조했다.
영역별로 ‘국어’의 경우 “다양한 소재의 지문과 자료를 활용했다”며 “교육과정에서 설정한 지식과 기능에 대한 이해력, 출제 과목별로 학습한 지식과 기능을 다양한 담화나, 글에 적용할 수 있는 창의적 사고력을 중점적으로 측정하고자 했다”고 밝혔다.
‘수학’은 “지나치게 복잡한 계산이나 반복 훈련으로 얻을 수 있는 기술적 요소나 공식을 단순하게 적용하여 해결할 수 있는 문항을 지양했다”고 했다. 또 “교육과정에서 다루는 기본 개념에 대한 충실한 이해와 종합적인 사고력을 필요로 하는 문항을 출제했다”고 말했다.
또 국어와 수학은 “선택 과목 간 유불리 가능성을 최소화할 수 있도록 출제하고자 했다”고 강조했다.
‘영어’는 “교과과정 기본 어휘와 시험 과목 수준에서 사용 빈도가 높은 어휘를 사용하여 듣기, 독해, 의사소통 능력 등 균형 있는 언어 사용 능력을 측정할 수 있도록 출제했다”고 했다.
최 위원장은 “EBS 연계는 영역과 과목별 문항 수 기준으로 50% 수준”이라며 “고등학교 3학년을 대상으로 발간된 EBS 수능 교재 및 강의 내용에서 연계했다”고 설명했다.
한편 EBS 수능특강 강사진인 현직 교사들은 대학수학능력시험(수능) 국어 과목이 “적정한 정보량의 지문과 명확한 선지로 작년 수능보다 쉬운 수준”이라고 밝혔다.
EBS 현장 교사단 소속 윤윤구 한양대사대부고 교사와 한병훈 천안중학교 교사는 이날 오전 세종 교육부에서 브리핑을 통해 국어 영역 출제 경향을 이같이 평가했다.
한 교사는 “수능 국어영역은 학교 교육을 통해 학습한 독해력 및 사고력을 측정하려는 출제 방향에 따라 올해 9월 모의평가의 출제 경향을 유지했다”고 밝혔다.
그는 이어 “올해 수능은 작년 수능보다 쉬운 수준으로 출제됐다”며 “지문의 정보량이 적정하고 정보가 명시적으로 제시돼 배경지식에 따른 독해의 유불리가 없도록 했다”고 했다.
수학 영역은 전년도 수능보다 쉬운 수준으로 출제된 것으로 분석됐다. 핵심 개념을 충실히 학습한 학생들이 수월하게 접근할 수 있는 문제를 출제했다는 게 현직 교사들의 설명이다.
EBS 수학 대표강사인 심주석 인천하늘고 교사는 이날 오후 세종 교육부에서 브리핑을 통해 “2025학년도 수능 수학영역은 작년 수능보다는 확실히 쉽게 출제된 것으로 분석된다”며 “수학 개념, 원리, 법칙의 종합적 사고를 익힌 수험생이 조금 더 수월하게 풀 수 있는 문항이 출제됐다”고 했다.
심 교사는 “종합적 사고력이 필요한 문항들이 있어 일부 문항은 다소 까다롭게 느낄 수 있지만 전반적으로는 작년 수능보다 쉽게 출제됐다”고 했다.
그는 “공교육에서 다루지 않는 내용의 문항, 과도한 계산을 요구하거나 풀이 시간이 지나치게 오래 걸리는 문항은 배제하면서도 종합적 사고력이 필요한 문항을 포함했다”고 했다.
심 교사는 “중위권 학생들도 풀 수 있는 문항이 다수 포함돼 작년 수능보다 쉽게 출제됐다”며 “특히 상위권 학생의 변별을 위한 문항도 다소 출제됐다”고 했다. 그는 공통과목 22번(수학 1)과 21번(수학 2), 확률과 통계 29번, 미적분 30번, 기하 30번 문항들의 변별력이 비교적 높을 것으로 예상된다고 했다.
심 교사는 “변별력 있는 문항을 포함해 교육과정 근거를 기반으로 하는 문항들이 출제됐다”며 “수학 학습은 개념과 원리에 충실한 학습을 바탕으로 이루어져야 한다는 메시지를 담고 있다”고 강조했다.
장세종 기자 nak0191@hanmail.net
